Операція "Еврика"

Під час проведення досліду, після спостереження і аналізу записів Щоденника, я дійшла висновку, що рослину все-таки можна розбудити, а якщо додати ще і поживні речовини, то рослина розвивається швидше.
Коли вчителька нам давала алгоритм виконання дослідження, вона казала нам щоб ми продумали, у який спосіб ми могли б подати отримані результати. Я вирішила, що оберу презентацію.
При створенні презентації я використала комп*ютер, зокрема програму Microsoft PowerPoint, фотографії, які я робила в ході дослідження, записи Щоденника.
У школі на уроці біології ми захищали свої проекти, показуючи свої презентації і відеокліпи, фотографії, визначаючи в кого краща, визначали для себе, що я знаю, хотіла дізнатись, дізналась. Спільно з учителем виставляли оцінки.

Операція "Пильне око"

На другому етапі дослідження я дивилась як розвиваються бруньки на гілочці, яка стоїть у склянці з водопровідною водою, але я знайшла у мережі Інтернет статтю Живлення рослин , і вирішила поставити ще гілочку яблуні у склянку з водою, до якої додала грудочку цукру. Я сфотографувала ці гілочки і дані занесла у Щоденник спостережень.
Через два дні я побачила, що бруньки почали бубнявіти і та гілочка, яку я поставила пізніше у склянку ні чим не відрізнялась від тієї, яку я поставила раніше у склянку з водопровідною водою. Я дійшла висновку, що поживні речовини допомагають швидше розвиватися рослині.
Я сфотографувала гілочки і дані занесла у Щоденник.
Вчителька спитала в школі, як проходить моє дослідження? На якому етапі воно?
Я відповіла, які зміни відбулися у розвитку гілочок. Вчителька мене похвалила, що я додала у цей дослід щось від себе.
Через сім днів від початку проекту, на моїх гілочках з бруньок з*явились перші листочки, я сфотографувала їх і дані занесла у Щоденник.
Через десять днів на гілочках бруньки повністю розкрились і з*явились всі листочки. Я сфотографувала гілочки і дані занесла у Щоденник.
Через дванадцять днів від початку дослідження на гілочках з бруньок з*явились квітки. Я сфотографувала це і дані занесла у Щоденник.
Через чотирнадцять днів з бруньок з*явилось багато квіток. Я сфотографувала цей процес і дані занесла у Щоденник.

Операція "Старт"

Сьогодні на уроці біології ми розглядали тему "Пагін. Будова пагона", вчитель зацікавила нас питанням "Чи можна розбудити рослину?", більшість учнів відповіла, що "можна", але як мені невідомо. Вона сказала що це ми можемо побачити провівши дослід з гілочкою дерева.
Вчитель дала алгоритм виконання досліду, показала презентацію з навчальними цілями, буклет, об*єднала нас у групи і дала завдання вибрати кожній групі своє дерево.
Я вирішила провести дослідження вдома, щоб з*ясувати чи справді можна розбудити рослину?
Після школи я  прийшла додому, зрізала гілочку з бруньками яблуні, поставила у склянку з водою і почала спостерігати, що ж з нею буде.

Увага!!! Розпочинається дослідження!!!

Запрошуємо учнів 6 класів взяти учать у дослідженні!!!